#CoLearn12 - основа для современного урока

Еще совсем немного и начнется новый учебный год. Каким им быть решает для себя каждый учитель самостоятельно. Думаю, что этот год для меня будет насыщенным и очень перспективным. Благодаря курсу #CoLearn12 (Об) учение в сети мои представления о современном уроке более утвердились и повлияли на более глубокое изучение, применение и совершенствование новых информационных технологий в учебном процессе, то есть на уроках.

« Урок –это зеркало общей и

педагогической культуры учителя,

мерило его интеллектуального богатства ,

показатель его кругозора. эрудиции»

В.А. Сухомлинский

Об уроке написано множество книг, статей, диссертаций. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы не свершались реформы, урок остается вечной и главной формой обучения. На нем держалась традиционная и стоит современная школа.
Какие бы новации не вводились, только на уроке, как сотни и тысячи лет назад, встречаются участники образовательного процесса: учитель и ученик. Между ними (всегда) – океан знаний и рифы противоречий. И это – нормально. Любой океан противоречит, препятствует, но преодолевающих его – одаривает постоянно меняющимися пейзажами, неохватностью горизонта, скрытной жизнью своих глубин, долгожданным и неожиданно вырастающим берегом.

Что бы ни твердили о компьютеризации и дистанционном образовании, учитель всегда будет капитаном в этом плавании и главным штурманом проводки через все рифы. Как бы ни старались уравнивать учителя с учениками, он как был, так и остается главным действующим лицом на любом уроке. Потому, что он – всегда старше, за ним – знания, опыт понимания и применения этих знаний. Но все это – не облегчает, а осложняет его жизнь. Перед Учителем – живые, вечно меняющиеся, непредсказуемые ученики, от которых не всегда знаешь, чего ожидать.
Любой урок –имеет огромный потенциал для решения новых задач. Но решаются эти задачи зачастую теми средствами, которые не могут привести к ожидаемому положительному результату.

Как для учеников, так и для Учителя, урок интересен тогда, когда он современен в самом широком понимании этого слова. Современный, – это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним словом – актуальный. Актуальный [от лат. actualis – деятельный] означает важный, существенный для настоящего времени. А еще – действенный, современный, имеющий непосредственное отношение к интересам сегодня живущего человека, насущный, существующий, проявляющийся в действительности. Помимо этого, если урок – современный, то он обязательно закладывает основу для будущего.

Статьи участников курса

Обучение закончилось? Обучение только начинается! -Ольга Евстафьева

О российском дистанционном обучении - Людмила Чайка

#CoLearn12 - совместная работа

Организаторы не дремлют!!! :)

Идет неделя пострефлексии и Иван Травкин предложил нам интересную форму совместной работы. Все подробности в ролике на YouTube.

А вот как наш курс увидела Марина Алексаненкова

Полезные ссылки:

Создание ментальных карт в Bubbl.us

Карты знаний, интеллектуальные карты

#CoLearn12 - заключительное задание "Архитектура участия"

Международная эмблема 

информационной 

грамотности

Невероятно! Но именно этим летом я полностью осознал, что информационные технологии и феномен Интернета существенным образом влияют на систему образования, меняют содержание базовых умений и навыков, получаемых учащимися в школе

Немного теории

Новые грамотности в мире современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) за короткое время стали важнейшей составляющей современного общества. Теперь во многих странах понимание этих технологий и свободное владение основами, относящиеся к ним умениями и концепциями, считаются частью базового образования - наряду с чтением, письмом и счетом.

Общий вывод, который можно сделать после прохождения курса "#CoLearn12 - (Об) учение в сети" - современный урок в идеале не должен быть ограничен предметом и учителем, а включать в себя сценарий проведения с несколькими этапами. На каждом из них можно использовать компьютерные технологии.

При этом увеличивается скорость подачи качественного материала в рамках одного урока. Навыки по поиску, систематизации, анализу информации могут помочь в дальнейшем выпускникам школы самоутвердиться в жизни: повышать свою квалификацию, самостоятельно добывая знания, переквалифицироваться.

#CoLearn12 - программы для создания интеллект-карт

Это расказ о программах для тех, кто не хочет заниматься рисованием, и кто не хочет тратить время на раскрашивание. С помощью этих программ вместо большого листа А3 формата, ваши карты будут всегда доступна для чтения с ноутбука, планшета или персонального компьютера. Я начинаю рассказ о программах, которые во много раз облегчает создание, корректировку и использование майнд-карт. А главное, здорово экономит время.

Опрос участников вебинара по использованию ментальных карт в своей работе

#CoLearn12 - вторая рефлексия

Apple Iphone 4s caviar Potenza Pelle Notte модель 2006.107 

мечта наших школьников для дистанционного образования

Apple Iphone 4s caviar Potenza Pelle Notte модель 2006.107 — соединил блеск белого золота и черной итальянской натуральной кожи.

Potenza Pelle Notte — мужская модель телефона caviar.  Он брутален, дышит силой и решимостью. Держа в руке  Caviar Potenza Pelle Notte  вы переживаете те же ощущения, как если держать руль своего дорого мерседеса. Обод телефона из белого золота, гарантирует сохранность  дорогого iphone 4s от механических повреждений.

Перед вами первый iphone 4s caviar собранный в ручную итальянскими ювелирами из белого золота и кожи.

#CoLearn12 - Архитектура участия

Последний вебинар

Современная образовательная ситуация требует поиска и освоения новых форм учебных взаимодействий между участниками процесса обучения.

Эффективность образования всегда зависела от уровня подготовки преподавателей. Сегодня преподаватель по-прежнему остается критичным звеном процесса обучения, однако интеграция информационных технологий и образования способствует формированию новой роли учителя. Преподаватель в высокотехнологичной среде является не только источником информации и академических фактов — он помогает учащимся понять сам процесс обучения. Учитель помогает ученикам найти необходимую им информацию, выяснить, соответствует ли она заданным требованиям, а также понять, как использовать эту информацию для ответа на поставленные вопросы и решения сложных проблем.

Вебинары которые я прослушал

ВЕБИНАР - КАК ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В ВЕБИНАРЕ