четверг, 9 августа 2012 г.

#CoLearn12 - основа для современного урока

Еще совсем немного и начнется новый учебный год. Каким им быть решает для себя каждый учитель самостоятельно. Думаю, что этот год для меня будет насыщенным и очень перспективным. Благодаря курсу #CoLearn12 (Об) учение в сети мои представления о современном уроке более утвердились и повлияли на более глубокое изучение, применение и совершенствование новых информационных технологий в учебном процессе, то есть на уроках.


« Урок –это зеркало общей и
педагогической культуры учителя,
мерило его интеллектуального богатства ,
показатель его кругозора. эрудиции»
В.А. Сухомлинский

Об уроке написано множество книг, статей, диссертаций. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы не свершались реформы, урок остается вечной и главной формой обучения. На нем держалась традиционная и стоит современная школа.
Какие бы новации не вводились, только на уроке, как сотни и тысячи лет назад, встречаются участники образовательного процесса: учитель и ученик. Между ними (всегда) – океан знаний и рифы противоречий. И это – нормально. Любой океан противоречит, препятствует, но преодолевающих его – одаривает постоянно меняющимися пейзажами, неохватностью горизонта, скрытной жизнью своих глубин, долгожданным и неожиданно вырастающим берегом.

Что бы ни твердили о компьютеризации и дистанционном образовании, учитель всегда будет капитаном в этом плавании и главным штурманом проводки через все рифы. Как бы ни старались уравнивать учителя с учениками, он как был, так и остается главным действующим лицом на любом уроке. Потому, что он – всегда старше, за ним – знания, опыт понимания и применения этих знаний. Но все это – не облегчает, а осложняет его жизнь. Перед Учителем – живые, вечно меняющиеся, непредсказуемые ученики, от которых не всегда знаешь, чего ожидать.
Любой урок –имеет огромный потенциал для решения новых задач. Но решаются эти задачи зачастую теми средствами, которые не могут привести к ожидаемому положительному результату.
Как для учеников, так и для Учителя, урок интересен тогда, когда он современен в самом широком понимании этого слова. Современный, – это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним словом – актуальный. Актуальный [от лат. actualis – деятельный] означает важный, существенный для настоящего времени. А еще – действенный, современный, имеющий непосредственное отношение к интересам сегодня живущего человека, насущный, существующий, проявляющийся в действительности. Помимо этого, если урок – современный, то он обязательно закладывает основу для будущего.





Статьи участников курса


вторник, 7 августа 2012 г.

#CoLearn12 - совместная работа

Организаторы не дремлют!!! :)
Идет неделя пострефлексии и Иван Травкин предложил нам интересную форму совместной работы. Все подробности в ролике на YouTube.


суббота, 4 августа 2012 г.

#CoLearn12 - заключительное задание "Архитектура участия"

Международная эмблема 
информационной 
грамотности

Невероятно! Но именно этим летом я полностью осознал, что информационные технологии и феномен Интернета существенным образом влияют на систему образования, меняют содержание базовых умений и навыков, получаемых учащимися в школе


Немного теории

Новые грамотности в мире современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) за короткое время стали важнейшей составляющей современного общества. Теперь во многих странах понимание этих технологий и свободное владение основами, относящиеся к ним умениями и концепциями, считаются частью базового образования - наряду с чтением, письмом и счетом.

Общий вывод, который можно сделать после прохождения курса "#CoLearn12 - (Об) учение в сети" - современный урок в идеале не должен быть ограничен предметом и учителем, а включать в себя сценарий проведения с несколькими этапами. На каждом из них можно использовать компьютерные технологии.



При этом увеличивается скорость подачи качественного материала в рамках одного урока. Навыки по поиску, систематизации, анализу информации могут помочь в дальнейшем выпускникам школы самоутвердиться в жизни: повышать свою квалификацию, самостоятельно добывая знания, переквалифицироваться.

пятница, 3 августа 2012 г.

#CoLearn12 - программы для создания интеллект-карт

Это расказ о программах для тех, кто не хочет заниматься рисованием, и кто не хочет тратить время на раскрашивание. С помощью этих программ вместо большого листа А3 формата, ваши карты будут всегда доступна для чтения с ноутбука, планшета или персонального компьютера. Я начинаю рассказ о программах, которые во много раз облегчает создание, корректировку и использование майнд-карт. А главное, здорово экономит время.


Опрос участников вебинара по использованию ментальных карт в своей работе


четверг, 2 августа 2012 г.

#CoLearn12 - вторая рефлексия

Apple Iphone 4s caviar Potenza Pelle Notte модель 2006.107 

мечта наших школьников для дистанционного образования





Apple Iphone 4s caviar Potenza Pelle Notte модель 2006.107 — соединил блеск белого золота и черной итальянской натуральной кожи.
Potenza Pelle Notte — мужская модель телефона caviar.  Он брутален, дышит силой и решимостью. Держа в руке  Caviar Potenza Pelle Notte  вы переживаете те же ощущения, как если держать руль своего дорого мерседеса. Обод телефона из белого золота, гарантирует сохранность  дорогого iphone 4s от механических повреждений.
Перед вами первый iphone 4s caviar собранный в ручную итальянскими ювелирами из белого золота и кожи.


среда, 1 августа 2012 г.

#CoLearn12 - Архитектура участия

Последний вебинар

Современная образовательная ситуация требует поиска и освоения новых форм учебных взаимодействий между участниками процесса обучения.

Эффективность образования всегда зависела от уровня подготовки преподавателей. Сегодня преподаватель по-прежнему остается критичным звеном процесса обучения, однако интеграция информационных технологий и образования способствует формированию новой роли учителя. Преподаватель в высокотехнологичной среде является не только источником информации и академических фактов — он помогает учащимся понять сам процесс обучения. Учитель помогает ученикам найти необходимую им информацию, выяснить, соответствует ли она заданным требованиям, а также понять, как использовать эту информацию для ответа на поставленные вопросы и решения сложных проблем.

Вебинары которые я прослушал




ВЕБИНАР - КАК ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В ВЕБИНАРЕ





вторник, 31 июля 2012 г.

#CoLearn12 - Мобильный кампус

Говорят "Понедельник день тяжелый"!
О, нет, для меня сегодняшний вторник стал просто катастрофой.
Утро. Жарища и жуткая влажность. Такое ощущение что с утра в сауну попал.
Бегу на канатку. Облом. Не работает, типа сильный ветер.
Возвращаюсь на остановку, автобусов нет.
Попадаю на работу, понимая, что опоздал на вебинар.
Пришлось записаться на более позднее время.
15.00, наконец-то слушаю. Через сорок минут вырубают свет.
Еду домой на автобусе, страшная пробка.
"Выжитый" как лимон.
Ужин. Самостоятельное прочтение темы "Мобильный кампус".
Спасибо Ивану за запись вебинара. Смотрю. "Кручу усы"!!!

Запись вебинара "Мобильный кампус"




воскресенье, 29 июля 2012 г.

#CoLearn12 - релаксация

СМИ ВОЗДЕЙСТВУЕТ

Информация понятна, 
Если всем она ясна, 
Информация полезна, 
Если мне она нужна. 
Актуальность – это важность 
Информации сейчас, 
Своевременность, полезность 
Для тебя на данный час. 
Объективность – независимость 
От чужого мнения. 
Полнота – когда хватает 
Информации для нас, 
И принять решенье сможем 
Без проблем мы сей же час.




#CoLearn12 - новые грамотности


НОВЫЕ ГРАМОТНОСТИ - мысли вслух

Вебинар "Новые грамотности"


суббота, 28 июля 2012 г.

#CoLearn12 - Edmodo


ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ САЙТ EDMODO

Образовательный сайт Edmodo является  средством общения с учащимися.
По функционалу это - усеченная социальная сеть, вроде Вконтакте или же Facebook. 


пятница, 27 июля 2012 г.

#CoLearn12 - день седьмой. Поднимаясь по крутым ступенькам

"Тем, чем мы были и чем являемся,
завтра уже не будем".
Овидий


Добрый день всем!)))
Когда то с семьей я жил на четвертом этаже. И вот каждый раз, когда нужно было подниматься вместе со своими маленькими детками наверх, мне приходилось их чем-то мотивировать ("пудрить мозги"). Часто это удавалось, так как я придумывл всякие истории типа "А что нас ждет вот там, этажом выше", или "Ты же хочешь первой добежать до нашей двери и сказать маме о том, что мы увидели на прогулке ?". Все это было давно. И вот теперь сам самому я придумываю мотивационные штучки, чтобы все время подниматься по своей педагогической лестнице роста.

Что же меня покорило, затронуло, на что я обратил внимние в начале нашего курса #CoLearn12, чтобы я начал использовать в своей педагогической практике. Глаза разбежались от новой информации, но по совету Ивана, я поставил себе задачу - понемногу, но лучше. Осваивать новое буду постепенно и досканально. Благо, появились настоящие сотоварищи "по несчастью", которые в любое время придут на помощь, в этом я нисколечко не сомневаюсь. Спасибо им огромное за это.Наверное, это самый большой плюс, который можно извлечь, общаясь с талантливыми, умными, профессиональными коллегами. Общение, учение, самообучение в такой компании проходит с большой пользой и приносит свои плоды.

среда, 25 июля 2012 г.

#CoLearn12 - день шестой

День шестой самый ответственный!!
"Или пан или пропал!
Открываю "Анатомию So.cl", созданную нашим Гуру.
Может "Не так страшен черт, как его малюют"? )))
Первый опыт, но трудный самый. следую точно по пунктам.
Неужели получилось, а, может нет...? )))

вторник, 24 июля 2012 г.

#CoLearn12 - день четвертый - пятый

Среда 25 июля 2012 года.
Курс продолжается!!!

"Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать себя сам"
М. Булгаков

Весь день решил посвятить изучению постов и ссылок коллег.
Вот что мне запомнилось, и, как мне кажется, для меня более интересно:

понедельник, 23 июля 2012 г.

#CoLearn12 - день третий

Первый вебинар

Итак, главным открытием этого дня для меня стало использование сервеса AnyMeeting

AnyMeeting - сервис для онлайн совещаний
Цель сервиса заключается в обеспечении свободного общения в виде веб-конференци.


воскресенье, 22 июля 2012 г.

#CoLearn12 - день второй

В блог добавлены информационные страницы, отражающие цели, содержание и инструменты курсов, начато формирование страницы Термины.

Проработал материал "Работа со страницами в Blogger.com" Георгием Можаевым

Просмотрел инструкцию от Русланы Шаманской: http://www.edmodo.com/post/61613483

Порадовался интересным сайтом "Позитивные мотиваторы", предложенным Еленой Александровной Годуновой http://motivators.ru/

Основная тема: Изучение сервиса So.cl: основные возможности, поиск, создание постов, рифов и комментариев.






#CoLearn12 - день первый

Здравствуйте!
Я рад приветствовать Вас на страницах моего блога.
Давайте знакомиться. Я, Погребняк Сергей Федорович, преподаватель-организатор Основ безопасности жизнедеятельности средней общеобразовательной школы №19 г. Нижнего Новгорода.



Работаю я в школе свыше двадцати лет педагогом дополнительного образования и только недавно мне посчастливилось начать вести замечательный и, главное, очень важный в нынешнее время, предмет ОБЖ.
Я счастливый человек, потому что не ищу другой профессии. Люблю свое дело.
А в школу прихожу не работать, а продолжать жить. Наверное, о себе можно многое рассказать, а и стоит ли? Мне бы хотелось, чтобы Вы чаще заглядывали на страницы моего блога. Мне есть о чем Вам рассказать и чем поделиться.



Собственные цели участия в данном курсе: Узнать новое и полезное для собственной педагогической практики. Овладеть им и научить других коллег.
Чего я жду от данного курса? Возможности расширить свой потенциал знаний, умений и навыков в области ИКТ
Чего Вы ждете от себя? Неугасимого желания учиться, учиться и еще раз учиться!!!


Итоги первого задания: Регистрация в Edmode и учебной группе, создание учебного блога в Blogger, первое знакомство с сервисом So.cl.
Изучение возможностей Edmode